六年级语文教学论文（六年级语文教学论文400字左右）

本文目录一览：

• 1、小学语文六年级教学论文
• 2、小学语文高效课堂论文(2)
• 3、如何培养六年级学生良好的语文学习习惯的论文
• 4、六年级语文教学论文:如何提高写字质量

小学语文六年级教学论文

1、小学六年级语文教学论文1 从教多年，为了能给学生更好的课堂，将知识以更艺术的方式传播给他们，我阅读了许多有关教育教学的书籍和名著。最近我拜读了《经典课堂》一书，此书收录了窦桂梅、郭初阳、贾志敏等名师的经典教学实录，让我的确受益匪浅。

2、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

3、综上，在教学过程中，教师一定要以生为本，从学生实际出发，明确教学目标，充分发挥学生主动性，以多种多样的教学方式，使学生积极参与到教学活动中，主动探索，积极进取，打造语文高效课堂，提高学生综合素养。 小学语文高效课堂论文篇三 “高效”是一个相对的概念。

4、抓好“一寸”。其实握笔姿势是写字中的关键。因为小学生尤其是低段的孩子手指的力量还没完全发育好，比较容易把笔握得很低。这样一来，要看清本子上的字就必须上身往前靠头再往左歪，于是没了“一拳”，也不见了“一尺”写字姿势自然谈不上“端正”了。

5、近年来，我们将信息技术引入课堂与语文教学进行整合。我认为信息技术对小学语文教师的重要影响有几个方面。

6、经典诵读在小学语文教学中的实施策略 1为学生营造出书香校园的氛围 校园是学生学习的主要地方，也是学生成长的摇篮，优美和谐的校园环境不但能够促进学生身心健康成长，也有利于经典诵读的开展，因此，学校应该努力创建书香校园，让校园氛围弥漫在浓郁的经典文化气息之中，以帮助学生更好地去感悟和品读经典佳作。

小学语文高效课堂论文(2)

1、综上，在教学过程中，教师一定要以生为本，从学生实际出发，明确教学目标，充分发挥学生主动性，以多种多样的教学方式，使学生积极参与到教学活动中，主动探索，积极进取，打造语文高效课堂，提高学生综合素养。 小学语文高效课堂论文篇三 “高效”是一个相对的概念。

2、小学语文课堂论文篇1：《浅谈小学语文课堂教学艺术》 近些年，基础 教育 课程改革在中小学教育阶段不断深入。对传统课程教学方式和理念的纠偏以及新课标下新的教学要求的提出，不仅对整个基础教育课程教学理念具有突破意义，而且对教学过程中的两大主体――教师和学生也设立了新的“角色定位”。

3、我们可以这样操作：如：请同学在课堂上就某些问题进行一一讨论，首先要求同桌之间相互进行讲解，直至剩下不能解决的问题，然后再把不能解决的问题放在四人小组中进行第二轮讨论，实在解决不了再放到全班和老师一起讨论，这样在课堂上建立起一个师生交流，生生交流的三维模式。

4、在新学期的号角声中，我们迎来了课堂改革的新篇章。作为一名小学生，我深切地感受到了高效课堂与课改带来的变化与魅力。转变教学理念，盘活教学资源 老师们不再拘泥于传统的填鸭式教学，而是以高度负责的态度，认真学习新课改理论，转变教学理念。

5、具体地讲，从教师的角度讲，高效的课堂教学是指促进学生高效学习的教学；从学生的角度讲，高效的课堂教学是指学生获得显著发展的教学，这里的“发展”是指具有全面性、整体性、持久性的发展；从投入的角度讲，高效的课堂教学是指教学投入少但教学产出高的教学。

如何培养六年级学生良好的语文学习习惯的论文

1、要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。所谓学习习惯，是指学生的主体在较长的学习过程中逐渐养成的一时不易改变的学习行为。

2、学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。

3、一个优秀的语文教师必须在课堂中引导学生，让学生在课堂中充满“激情”。 在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个充满激情的教师，才能调动学生的情感，让学生充满热情地学习。

4、一般性学习习惯培养方法研究：包括①培养学生合理安排时间有计划地学习的习惯；②培养学生认真预习的习惯；③培养学生使用工具书、查阅资料和课外阅读的习惯；④培养学生认真笔记的习惯；⑤培养学生认真独立完成作业的习惯；⑥培养学生及时系统复习的习惯；⑦培养学生认真审题、仔细检查的考试习惯等方法培养。

5、我们从以下方面入手，培养学生语文学习习惯：培养勤用学习辅助工具的习惯 小学生学习语文最常用的学习辅助工具是字典。现在的课本里，从二年级开始就设计了查字典的练习，因此，对于小学中、高年级来说，学生必须学会查字典。

6、在长期的语文教学中，很多教师都有这样的感触：学习习惯不好的学生，很难有好的学习成绩。由此可见，培养良好的学习习惯是让孩子取得好成绩的根本途径。王尔德说“起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们”。好习惯的培养对孩子的学习和孩子的一生，都有着重大的意义。

六年级语文教学论文:如何提高写字质量

要改变写字不只是语文老师的工作的观念。要调动任课老师和家长，都来督促孩子每提笔写字时都能坐端正，保持正确的书写姿势。也只有这样才能让孩子们正真养成好的习惯。树立“提笔即是练字时”的意识 我们常见学生练字时是一种书写，做作业时又是另一种书写。原因是学生没有实现知识的迁移，没有形成自觉写字的习惯。

以美导练，提高写字教学效率 小学生形象思维占主导地位，他们对汉字笔画结构书写规律认识较为困难。据此，我在给小学生上写字课时，让他们在美的熏陶中进行硬笔书写训练，收到了良好的教学效果。①激发兴趣，唤起美感 小学生对写字的兴趣越浓，发现汉字美感的可能性越大。

经常举办各种书法兴趣活动。我常利用课余时间讲讲书法家成才的故事，或者拿一些优秀的书法作品到班上，引导学生欣赏；有时也开展一些写字比赛，激 发学生的书写兴趣，培养竞争意识。

因此，在作文教学中教师要指导学生积累素材，激发兴趣，加强阅读，并恰当运用语言来表达，从而提高写作能力。创新立意，提高兴趣俗话说：兴趣是最好的老师。让学生在轻松愉快的精神状态下，饶有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。